RESUMO

A utilização de práticas de ensino/aprendizagem ativas é fundamental para melhorar a formação dos discentes. Entre as diversas práticas, destaca-se a gamificação, que preconiza a utilização de jogos em cenários fora dos ambientes tradicionais dos jogos, propiciando um universo de aprendizagem norteado por desafios, conteúdos e entretenimento. A gamificação vem ganhando espaço nos ambientes educacionais, pois é uma alternativa para motivar, aumentar o interesse e tempo de concentração dos alunos, que apresentam, em sua maioria, um perfil de nativos digitais, altamente conectados e familiarizados com tecnologias digitais. Neste sentido, o presente projeto de extensão visa aplicar técnicas de gamificação para a melhoria da formação dos discentes da Engenharia Química, a serem desenvolvidas online em plataformas virtuais que promovam também o acesso a comunidade externa interessada. O projeto será estruturado por meio da realização de módulos de ensino, que tratarão de temas relacionados a conteúdos específicos da Engenharia Química, Empreendedorismo e Inovação e Humanidades. Os módulos serão aplicados por empresas parceiras, como por exemplo, a Radix e o Sebrae, além de profissionais, professores e pesquisadores nas áreas abordadas. Os módulos serão compostos por minicursos e palestras, como forma de capacitação, como métrica do aprendizado e também como uma maneira de incentivar o engajamento dos discentes. A competição se configura no fato de ao final de cada módulo, um Quiz referente ao tema exposto será realizado em uma plataforma virtual online e aberta ao público. Os participantes que alcançarem as maiores pontuações se tornarão aptos a disputar o Quiz de semifinal e final, que abordará questões de todos os temas. Por fim, como forma de motivação, os finalistas serão premiados. Espera-se com este projeto melhorar a formação dos discentes, por meio das capacitações e quizzes, fomentar a rede de contato dos participantes e aproximar as empresas e comunidade à Universidade.